山西大学是中国最早的三所国立大学之一，与京师大学堂、北洋大学堂一起，开创了中国近代高等教育发展的新纪元。近年来，承载着科教兴国、人才强国的时代使命，山西大学实现了跨越式发展，成为一所文理工并重的高水平综合性大学。作为文理综合型大学，历经百年沉淀，在探索创新性教育模式的道路上，依旧焕发出夺目的光彩。

近日，山西大学与TCL商用共同研发的TCL-E板王多屏电子黑板，为山西大学东山校区打造了全新的智慧课堂，共创了整体校园绿色环保全电子书写展示的教学、科研环境。

E板王多屏电子黑板，通过多项专利技术搭建了传统与现代技术无缝融合、优势互补的教学书写展示系统，实现了全电子黑板书写、多屏电教资源展示、交互触控等功能。最大程度达到了为教师减赋、为教学增效、绿色环保的目标。

TCL-E板王多屏电子黑板

   解决了过去设备什么问题？

l 针对普通书写板解决以下问题：

1、普通板授课板书不能记忆存储的问题；

2、粉笔粉尘或液体笔溶剂气味污染问题；

3、前排学生因视角原因不能看清左右部分内容的问题；

4、普通板书写展示清晰度需提高的问题；

5、普通板书写量大时工作负荷大问题。

l 针对现有交互式、投影电教设备，解决以下问题：

1、单屏呈现教学资料，授课时不能兼顾接受接收程度参差不齐的听众群体导致的“灌堂”问题；

2、教学资料呈现时，不能控制逐字呈现导致的资料播放速度过快导致的“灌堂”问题； 

3、授课时课件制作需要较大的时间成本的问题；

4、授课使用的系统软件特征太多导致系统使用不方便的问题；

TCL-E板王多屏电子黑板

  和传统教室设备有何不同？

l 对同学们：

坐左边坐右边都是中心

快一点慢一点都可赶上

前无粉尘之苦后无视听之累

l 对老师们：

备课排忧解烦授课减负赋能

承传统启未来优势深度融合

创新产品未来方向电子板王

创新多屏联动教学

生动展示，立体教学

多屏联动解决方案支持单屏双板，多屏多板展示，主屏、副屏彼此交互，屏与屏的内容可任意交换，可实现复制、联动等应用。从简单的平面板书到多维的课件展示，可以实现更多、更灵活的教学模式创新，课堂更生动有趣。

相较于传统教室，同个黑板可以展示双倍、三倍的内容。一屏就可以看完文字多的题目、篇幅长的文章。在三屏黑板的模式下，老师在讲台中间讲解批注时，点击翻页可将批注的内容移至左边，同时还可以轻松调取上下文的内容。讲解完的内容不用立刻擦除，移至两侧方便同学理解记录。

较于传统课堂授课，方案取代了传统书写黑板，通过交互智能平板的拼接组合，打开更多教学方式。每块屏幕在支持播放Word、PDF、PPT、视频等资源的基础上，还可以将不同种类的资源在三块屏幕上同时展现，在想讲解的重点处直接进行批注。

老师在讲课时，可以在主屏播放课件视频，副屏进行黑板书写，还可以直接在正在播放视频中批注；将视频内容与课堂讲解联系起来，帮助老师更好传达教学内容。

超越传统黑板的功能

操作简洁，多种资源模式

通过与山西大学合作研发E板王多屏互动软件的操作平台，在不改变老师常用课件使用习惯的同时，做到了在使用时“方便、快捷、几分钟学会、不宜生疏”。

多屏互动平台完美适配了老师们的教学习惯，让老师们更快速地掌握智慧黑板的操作，方便探索更多教学场景的应用。

相较于投影仪，E板王每块屏幕都可以通过运行windows系统，打开各类教学资源。例如Word、PDF、PPT、音视频与其他教学软件。老师可以在屏幕上直接操作，选择课堂所需内容，打开想运行的软件，而且显示更亮更清晰。

同时为互动课堂提供多人同时书写、实时批注、图形绘制等教学辅助工具，可以直接在屏幕上一手画出三维图形，一键画出坐标轴。课上不再是单一的黑白板书，多样教学工具辅助老师更好的讲解。

适配多类教学场景

多样组合，灵活适配

相比传统教室内固定、无法移动的教学装置，TCL-E板王多屏联动方案采用模块化设计，根据教室不同的实际大小和需求，进行多种模式组合，定制化整体解决方案，灵活搭建智慧教室。保证轻松上手的同时，带来更加清晰明亮的无尘教学环境，让学生在教室学习更沉浸。

山西大学多屏联动解决方案

满足百人以下教室教学，利用E板王进行双屏联动，打破传统黑板的平面教学，丰富教学工具，课堂更立体。

满足百人以上非阶梯教室教学，拼接屏搭配E板王，取代了投影仪和黑板的组合，展示批注两不误。

满足百人以上阶梯教室教学，屏幕更大，联动更强，不再担心投影显示看不清，展示内容更多更清晰。

通过TCL-E板王智慧黑板，打造多屏联动互动教学解决方案，实现多屏教学、多屏互动，教学方式灵活多变，帮助山西大学完成智慧课堂转型，让知识的传递更有效、生动。TCL教育产品赋能智慧课堂建设，为高校提供更多元教学场景，TCL商用将携手全国各地高等院校，普及“智慧数字校园”